Abalect : logiciel de lecture

Voici un logiciel de lecture ouvert qui permet de rentrer ses propres textes. De nombreux exercices sont proposés autour de la maîtrise de la langue (compréhension, vocabulaire, orthographe, discrimination visuelle, mémoire, rapidité de lecture, ...). Une gestion des résultats à l’écran (code couleur et courbes de progression) permet de suivre l’évolution des élèves.

Ce logiciel de lecture, peut être utilisé aux cycles 2 et 3 (CP jusqu’au CM2), ainsi que dans les classes spécialisées (SEGPA).

L’enseignant tape ses propres textes qui seront utilisés pour les exercices.

Il peut également entrer des données telles que :

• Q.C.M.
• Synonymes
• Contraires
• Genre des noms
• Thèmes
• Dictionnaire, etc...

27 exercices proposés dans 5 catégories  [1]

  Comprendre le texte (4 exercices)

• Questionnaire (1) : L’élève lit le texte (chronométrage) puis doit répondre à un QCM. Il faut ABSOLUMENT faire cet exercice pour accéder aux autres exercices, ceci afin que l’élève se fasse une idée générale du contenu du texte.
• Questionnaire (2) : L’élève doit à nouveau répondre aux questions, mais il peut chercher la réponse dans le texte.
• Texte masqué : Toutes les lettres du texte sont effacées : l’élève doit les retrouver. Il retrouve un « e » : tous les « e » s’affichent (les « e » accentués également).
• Closures : 1 mot sur 7 est masqué. L’élève doit retrouver le mot juste dans la liste proposée.

  Vocabulaire (7 exercices)

• Texte à trous : Les mots que vous avez sélectionnées (en les barrant) lors de votre préparation sont effacés. A l’élève de les retouver dans une liste de mots proposés.
• Dictionnaire : Plusieurs définitions sont proposées pour un mot : il s’agit de cliquer sur la bonne définition. Ensuite, c’est l’inverse : on propose plusieurs mots et une seule définition.
• Synonymes - Contraires - Genre : Trouver le mot correspondant.
• Thèmes : Trouver le thème correspondant à une série de mots (thème = famille).

  Mémoire - Rapidité - Discrimination (6 exercices)

• Photographier : Photographier un mot puis le retrouver dans une liste (la vitesse s’adapte à la réussite de l’élève).
• Mémoriser la série : Il s’agit de mémoriser une série de mots de plus en plus longue.
• Mot tronqué : Réunir la partie haute et la partie basse de mots.
• Poursuite : Lire le texte qui apparaît petit à petit (vitesse fonction de la réussite) et retenir le dernier mot affiché.
• Trouve-moi : Le texte est affiché sous 2 formats différents (2 fenêtres en vis-à-vis). Un mot est surligné dans le texte de gauche : le retrouver dans le texte de droite.
• L’absent : 2 listes sont affichées. Un mot de la première est absent dans la deuxième. Retrouver ce mot.

  Cohérence (ordre) (4 exercices)

• Remise en ordre de mots, de lignes, de phrases.

  Orthographe (6 exercices)

• Le pendu : Le célèbre jeu.
• Mot coupé : Assembler partie droite et partie gauche de mots.
• Écrire un mot : Une phrase apparaît que l’élève mémorise. Un mot s’efface : il faut le recopier sans erreur.
• Je corrige : Le texte apparaît. Certains mots sont écrits en violet : ils sont mal orthographiés (inversion de lettres ou confusion de lettres). Il faut corriger ces mots.
• Écrire une phrase : Une phrase apparaît : il faut la mémoriser. Dans la première phase, 1 mot sur 2 est caché : il faut les écrire sans erreur. Dans la deuxième phase, ce sont les autres mots qui disparaissent. Enfin (et cette partie uniquement compte pour l’évaluation), tous les mots disparaissent : il faut écrire la phrase entière.
• Ordre alphabétique : Une série de mots est à ranger dans l’ordre alphabétique. Pour faciliter la recherche, les 5 premières lettres sont identifiées par des couleurs.

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