Le jeu du serpent (d’après Lucette Champdavoine, Les mathématiques par les jeux)

Objectifs :
établir une correspondance terme à terme entre les constellations du dé et des jetons et dénombrer.

Matériel :
1 plan de jeu par enfant
des jetons
1 dé

Règle du jeu :
Décorer le serpent de la queue à la tête, on associe un jeton par point du dé.

Intérêt pédagogique :
jeu à proposer pour préparer l’entrée dans les véritables jeux de parcours. le problème du comptage à partir de la case suivante ne se pose pas puisque l’on place un jeton par case.
Variante : le jeu peut être proposé dès la fin de la section de petits avec un dé qui ne va que jusqu’à 3.

Jeu du serpent Plan de jeu pour les grands et les moyens.

Jeu du serpent Plan de jeu pour les petits. ___

 Le jeu des chemins de couleur

Objectifs :
dénombrer et obtenir des décompositions de nombres inférieurs à 6.

Matériel :
1 chemin par enfant (bande colorée, 6 cases jaunes, bleues, blanches, vertes et rouges)
des jetons de couleur
1 dé

Règle du jeu :
A chaque lancer de dé prendre le nombre de jetons correspondants en tenant compte de la couleur du chemin. (par exemple, j’ai fait 5, je dois prendre 2 jaunes et 3 bleus)

Intérêt pédagogique :
Jeu très simple qui induit un travail sur la décomposition des nombres < 6

Les chemins de couleur

Fiche à imprimer sur papier de couleur pour constituer les chemins

 "Faire 8" ( Situations pour la grande section, Dominique Valentin)

Objectifs :
dénombrer et découvrir les décompositions de 8.

Matériel :
1 support individuel pour 8 jetons
des jetons
2 dés
des cartes mémoire (pour garder la mémoire des lancers successifs

Règle du jeu :
Il s’agit d’obtenir le premier tout juste 8 jetons. A chaque lancer des 2 dés il faut choisir la quantité qui nous convient le mieux pour arriver à 8. Il faut "faire" 8 exactement. Si aucun des deux lancers ne permet d’atteindre 8, on passe sont tour. A chaque lancer validé par la prise de jetons, on prend une carte mémoire. A chaque support complété on donne une carte "8". Le premier qui a obtenu 3 cartes "8" a gagné.

Intérêt pédagogique :
L’intérêt du jeu tient au fait qu’il faut choisir parmi les deux propositions des dés.

"Faire 8"

Deux feuilles imprimables comprenant les éléments nécessaires au jeu