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Sous-rubriques

  • On fait des sciences à Lille 1 Ouest

    • La démarche expérimentale (petit rappel) : "Les élèves construisent leurs apprentissages en étant acteurs des activités scientifiques. Ils observent un phénomène du monde réel et proche, au sujet duquel ils formulent leurs interrogations. Ils construisent des investigations réfléchies en mettant en oeuvre des démarches concrètes d’expérimentation, complétées le cas échéant par une recherche documentaire." [1] Phase 1 : Description de la situation initiale Observations Phase 2 : Questionnement Phase 3 : Réponses possibles Phase 4 : Activités investigatrices prévues (...)

Articles

  • Les Bulletins départementaux qui parlent des sciences - Octobre 2004

    Le Bulletin Départemental propose quelques articles sur l’enseignement des sciences, certains sont complétés par des dossiers accessibles uniquement sur son site Internet. Le n°41 de septembre 1998 : propose un article sur les élevages en classe (pages 12 et 13) Dans le n°47 de mai 1999, vous trouverez un article sur "la main à la pâte" (page 24 et 25), avec un dossier complet et des exemples d’applications dans les écoles de la région sur le BD en ligne. La deuxième (...)
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  • Documents - Novembre 2005

    PRESTE Plan de rénovation de l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école (BO n°23 du 15 juin 2000) Documents d’applications : Document d’application (projet, octobre 2001) Sciences et Technologies, cycle des approfondissements (C3) Découvrir le monde, cycle des apprentissages fondamentaux (C2) Documents d’accompagnement Pages liminaires(PDF, 104 ko) L’air est-il de la matière ?(PDF, 477 ko) Une graine, une plante ?(PDF, (...)
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