Chantal Adamczyk, CPC


Articles de cet auteur

lundi 14 décembre 2009
par  Chantal Adamczyk, CPC

Mise en œuvre des programmes 2008 : pour l’élaboration des programmations et progressions en Français- Mathématiques au CP

Programmation-Répartitions- Progressions-Tableaux de suivis des progrès des élèves… Ces outils sont des propositions pour aider à la planification à long et moyen termes. Chacun peut se les approprier et les adapter en fonction de sa classe, de ses démarches, des manuels utilisés… 1 Premier palier (...)
lundi 7 décembre 2009
par  Chantal Adamczyk, CPC

Mise en oeuvre des programmes 2008, pour l’élaboration de programmation et progressions en Français et Mathématiques CM1, CE2/CM1

Dans le même esprit que ceux présentés pour les autres niveaux (CP, CE1, CE2), vous trouverez ci-dessous, des propositions d’outils d’aide à la planification pour le CM1 et CE2/CM1.
vendredi 4 décembre 2009
par  Chantal Adamczyk, CPC

Mise en oeuvre des programmes 2008 Français et Mathématiques CE2

Programmation-Répartitions- Progressions-Tableaux de suivis des progrès des élèves… Ces outils sont des propositions pour aider à la planification à long et moyen termes. Chacun peut se les approprier et les adapter en fonction de sa classe, de ses démarches, des manuels utilisés… 1 Deuxième palier (...)
jeudi 3 décembre 2009
par  Chantal Adamczyk, CPC

Découverte du monde- Sciences expérimentales et technologie

En référence aux Programmes de l’école primaire - BO HS n°3 du 19 juin 2008, le site propose des séquences pédagogiques mettant en œuvre la démarche scientifique attendue, illustrées par quelques travaux d’élèves. Des évaluations s’inscrivant dans la perspective de validation des connaissances et (...)
mardi 24 novembre 2009
par  Chantal Adamczyk, CPC

Mise en oeuvre des programmes 2008 pour l’élaboration de programmations et progressions en Français et Mathématiques CE1 et CP/CE1

Programmation-Répartitions- Progressions-Tableaux de suivis des progrès des élèves… Ces outils sont des propositions pour aider à la planification à long et moyen termes. Chacun peut se les approprier et les adapter en fonction de sa classe, de ses démarches, des manuels utilisés… 1 Premier palier (...)

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