Un citoyen responsable est une personne reconnue comme appartenant à un groupe, un état ; le citoyen a des droits et des devoirs face aux institutions. Il est un sujet de droit (droit civil et politique).

Le citoyen responsable exerce une responsabilité collective. Il participe de manière active et libre aux décisions prises pour le bon fonctionnement de la vie collective avec le souci du bien collectif et de la solidarité.

Le citoyen responsable prend des décisions, donne son avis et échange avec les autres en les respectant. Il est autonome et ouvert à l’initiative.

Le citoyen responsable est sensible aux questions d’éthique et d’écologie.

• En maternelle : l’élève responsable est capable :

- de faire son travail en autonomie, d’être capable de le présenter, de l’expliquer aux autres élèves, de le justifier à la maîtresse ou à ses pairs (ateliers autonomes).

- de reformuler la consigne.

- de participer aux responsabilités précisées dans les rituels. Ex : la date, la météo, les présents/absents.

• Au cycle 2 : l’élève responsable est capable :

- d’apprendre son métier d’élève et d’en prendre pleinement conscience.

- de participer à la vie de la classe en élaborant les règles de vie (règlement de classe et règlement de l’école).

- de connaître les conditions de prise de parole en classe : celle du maître/autres élèves (cohérence au niveau de l’école).

• Au cycle 3 : l’élève responsable est capable :

- d’être responsable de ses apprentissages (métier d’élève).

- de prendre conscience de l’importance de la responsabilité collective.

- d’être autonome.

- d’être acteur de ses apprentissages, d’avoir la volonté de se prendre en charge intellectuellement.

- d’être acteur de la vie démocratique.

- de faire preuve d’un esprit critique, d’avoir une opinion personnelle, de nuancer son point de vue.

- de faire des efforts, de connaître ses failles pour progresser.

- de travailler pour lui, de gagner en autonomie (l’élève des cycles 1 et 2 travaillerait davantage pour la maîtresse ou les parents).

- de prendre conscience de certains risques : jeux dangereux, sécurité routière, utilisation d’internet ….

 Les missions de l’école sont :

- Transmettre des connaissances : faire partager aux élèves les valeurs de la République (article 2 loi d’Orientation).

- Instruire : assurer à tous les élèves l’égalité d’accès à l’instruction afin de permettre à chaque enfant de devenir un citoyen libre et éclairé. (PJ1 à PJ3)

- Mettre en place un véritable parcours civique de l’élève : autonomie, responsabilité collective et individuelle, ouverture aux autres, respect de soi et d’autrui, esprit critique, ouverture à l’initiative.

 Les finalités de l’école vont au delà des compétences du parcours scolaire, l’école a pour rôle de « construire » un Homme, un citoyen libre et responsable, qui exerce pleinement sa citoyenneté.

Victor Hugo : « Pour faire un citoyen, commençons par faire un homme »

L’enseignant est un médiateur, il gère la parole ou tranche si nécessaire.

Il crée un environnement propice au développement de la responsabilité et de l’autonomie, en encourageant la motivation, la confiance en soi, la curiosité et le désir d’apprendre.

Il crée un climat de confiance, donne une place au droit à l’erreur, valorise les réponses.