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Dunkerque AIS ~ ASH
© novembre 2009
SPIP 1.9.2a [8878]
© novembre 2009
SPIP 1.9.2a [8878]
le 15 mai 2009 :
- animation pédagogique : "Volet musical de l’histoire des arts" : L’animation pédagogique "Volet musical de l’histoire des arts " animée par François (...)
le 3 avril 2009 :
- HISTOIRE DES ARTS : Visite du FRAC ( Fonds régional d’art contemporain) : Mercredi 8 avril de 9h à 12h, le Fonds régional d’art contemporain (FRAC) organise une (...)
le 30 mars 2009 :
- Report de dates d’animations pédagogiques : Les animations "Genèse du nombre" du 1er avril et "Entrer dans l’écrit " du 8 avril à (...)
le 13 février 2009 :
- Rectificatif : Animation pédagogique au Studio 43 : L’animation au Studio 43 du mercredi 18 février intitulée " Du théâtre d’ombre au (...)
le 13 mars 2008 :
- Animation pédagogique "Maison du développement durable" : Animation " Maison du développement durable" du 19 mars 2008 : accès détaillé dans (...)
Informations Brigades
Retrouvez ici les informations à destination des enseignants de la brigade, des titulaires remplaçants : calendrier des formations, descriptif de certaines, etc...
Voici deux tableaux récapitulatifs des différentes animations HTS.
Quelques zones sont encore à définir, nous nous efforçons de les remplir au plus vite.
Veuillez vérifier régulièrement afin de palier aux possibles changements. (...) >> suite...
Voici les parcours de formation hors temps scolaire du personnel brigade, pour l'année scolaire 2009 - 2010.
Ces parcours correspondent aux souhaits effectués par l'intermédiaire du formulaire en ligne. Les personnes n'ayant pas fait de choix (...) >> suite...
Suite à la note de service n°1 transmise par mail vendredi 25 septembre aux Brigades, vous trouverez ci-joint "la notice de renseignements" qui devra être renseignée et présentée le jour de l'inspection. (...) >> suite...
Dans le cadre de l'organisation des formations hors temps scolaire, voici comment se décomposent les différents modules :
1. Vous êtes habilités en langues
9 heures obligatoires de module "Enseignement des langues vivantes à l'école (...) >> suite...
