Colloque TSA à Bercq

Souvent retrouvés sous l’appellation « troubles dys », les troubles d’apprentissage constituent une problématique émergente de santé publique. En effet, ils n’affectent pas moins de 4 à 6% des enfants par classe d’âge, soit environ 40 000 enfants chaque année pour le territoire national.

Et pourtant, qu’entendons-nous par « troubles d’apprentissage » ? Qui sont ces enfants au profil si particulier ? En tenant compte de leur potentiel mais aussi de la nécessité d’un accompagnement adapté, comment leur proposer une prise en charge qui leur permettra de s’accomplir dans leur vie sociale, scolaire et professionnelle ?

Cette journée du 23 mai 2012 se propose d’aborder, à travers différentes approches, la complexité de cette problématique qui va de la simple difficulté à la situation de handicap.

Retrouver la plaquette de présentation du colloque, ainsi qu’un bulletin d’inscription, ci-dessous.


Plaquette Colloque

Mis en ligne le 19 avril 2012 par Jean Pierre LÉTÉ - CTICE - Secrétaire CDO

(Mis à jour le 19 avril 2012)

Projets de fonctionnement et individualisés

Quelques aides pour la rédaction de ces projets... >> suite...

Aides pour les Candidats CAPA-SH

Ce document, simple et précis, a été réalisé par nos Collègues de CALAIS AIS. >> suite...

Aide à l’évaluation en CLIS

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Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés

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Première année de fonctionnement d’une UPI en lycée professionnel.

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La lecture du document ci-dessous vous permettra de prendre connaissance des compétences attendues pour les enseignants spécialisés. Une partie de ces compétences est commune à toutes les options, les pages suivantes étant plus ciblées selon (...) >> suite...

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Voici une édition de l'institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INS HEA). Production : INS HEA - 2006 Réalisation : Christine Philip et Jean-Eric Lhuissier, (...) >> suite...

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