La reine des fourmis a disparu.

Auteur : Fred Bernard

Collection : Albin Michel Jeunesse

Edition  : A. Michel

Illustrations : François Roca

Genre : Album - histoire policière

Niveau de lecture : Cycle 3, niveau 1

Pistes d’exploitation

Interprétation :

 Le respect de l’environnement.
 Les relations entre les êtres vivants.
 Interaction textes/images : métaphores dues au point de vue des fourmis (différent de celui des humains) avec des mises en images qui aident à l’interprétation.
 Notion de suspens : structure qui crée une attente pouvant être explicitée.

Mise en voix :

 Lecture à haute voix par les élèves et le maître.
 Travail sur le suspens et l’interrogation : pause, intonation.

Apprentissage par coeur :

 Chaque page de l’album est propice à l’apprentissage d’un monologue (interrogation du personnage, enquête).

Mise en réseau :

 Histoires policières dans les albums : scénarii, mises en texte par rapport aux mises en images.
 Modalités d’énonciation.
 Faire le parallèle avec d’autres enquêtes policières. Autres histoires policières possibles :

• "Touchez pas au roquefort !" B. Stone et R. Steadman - Gallimard
• "John Chatterton détective" - Ecole des loisirs
• "Jim Iguane, détective" - Colonie des griffons
• "Rouletapir" - Grasset
• "Pickpocket" - gallimard

 Etudier d’autres oeuvres traitant des animaux.

Ecriture :

 Ecriture d’une enquête policière.
 Travail sur le point de vue : adopter le point de vue d’une fourmi découvrant une pièce de la maison. Par exemple, la cuisine (Quelles découvertes fait-elle ? Nourriture, dangers...)
 Ecrire un conte en parallèle avec cet album en prenant comme point de départ un autre animal.

Prolongement dans le cadre d’un projet disciplinaire :

 Etude du milieu forestier.
 Les animaux de la forêt tropicale.
 Les insectes.
 Les chaînes alimentaires.
 Le respect de l’environnement.
 Les musées.

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