Les CM1 de l'école Joliot-Curie

Pour cette dernière mise au point, nous sommes sortis dans la cour afin de faire plusieurs essais et trouver le meilleur lest possible. Ce sont des vis et des boulons scotchés sur le nez de l'avion qui assuraient le poids.
Ensuite, il a fallu installer "Icare" sur notre avion ! Icare, c'était une petite bouteille d'eau pesant 50 grammes. Il fallait lui trouver la "meilleure place" sur l'avion. Nous avons essayé plusieurs emplacements. L'atterrissage était parfois difficile ! Certaines ailes ont du être recollées ou changées. Les ailerons arrières aussi ont souffert ! Mais ça y est... Nous sommes prèts pour la finale qui aura lieu ce vendredi 12 octobre.

La classe a constitué 7 équipes de 4 élèves. Chaque groupe devait dessiner son avion et lister le matériel dont il avait besoin. Il était très important de mentionner les mesures sur le plan.
Brahim a distribué à chacun le matériel listé sur le plan ; rouleau de carton, dépron, papier, élastiques, pailles etc. Nous avons commencé à tracer, découper... Tout celà dans beaucoup de bruit !
Brahim, madame et Heidi nous aidaient pour les découpes difficiles, pour coller à l'aide du pistolet à colle, pour rechercher sur internet des images d'avions de toutes sortes, avec des ailes de formes très différentes...

A la fin de la séance, presque chaque groupe avait réalisé son aéroplane. Ils étaient tous différents. Nous les avons testés, un seul à vraiment volé !!!
Pas de panique, nous devions encore les lester.

Lors de cette séance, tous les enfants ont reçu le même matériel ; feuille de papier, pailles, trombones, attache parisienne ...
Dans un premier temps, nous sommes revenus sur la séance précédente, nous avons dégagé trois facteurs importants pour améliorer la qualité du vol de nos avions ;
- le poids de l'avion
- la taille des ailes
- la taille du corps de l'avion.

Afin d'observer correctement l'effet de chacun de ces critères, 9 élèves ont choisi de changer un paramètre dans la construction de leur avion, exemple ; des ailes plus ou moins grandes, un corps plus au moins court etc.
Brahim nous a ensuite donné la marche à suivre pour construire les avions. Ils se ressemblaient beaucoup.
Une fois les avions construits, nous sommes sortis tester leur vol. On s'est rendu compte que pour voler correctement, un avion devait avoir des ailes au moins aussi grandes que le corps, qu'il fallait lester l'avant de l'avion...

Lors de la première séance, Brahim a raconté aux enfants l'histoire d'Icare et leur a expliqué le défi qu'il leur proposait.
Après leur avoir distribué du papier, une paille, des trombones... Il leur a demandé de réaliser un avion. Voilà à quoi ressemblaient les premiers "aéroplanes"... Beaucoup de similitudes entre-eux.

Nous sommes ensuite sortis afin de les faire voler, et surtout essayer de comprendre les facteurs qui amélioraient le vol. Ce jour- là, c'est l'avion de Noémie qui est allé le plus loin. Brahim nous a quitté ce jour là en demandant aux enfants d'essayer de refaire d'autres avions avec des ailes plus ou moins grandes, des corps plus ou moins longs etc et de noter les constatations faites.
Les enfants devaient également se répartir en groupes en prévision d'un projet de création d'avion ainsi que d'un travail de recherche sur un sujet ayant trait à l'aviation.

Dans le cadre du festival Sciences et Environnement 2007, le collège Villars de Denain a sollicité l'association "Planète Sciences" afin d'organiser un défi technologique autour de l'aéronautique.
Notre classe est donc engagée dans un projet aux côtés d'autres classes de CM1, ainsi que des 5ème du collège.
Quel est donc ce défi ?

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Nous allons devoir sauver Icare... Concevoir et construire un aéroplane et le faire planer le plus loin et le plus longtemps possible ! C'est Brahim, membre de " Planète Sciences " qui va nous aider à réaliser notre projet. Il nous rend visite tous les mardis après midi. Il arrive les bras chargés de matériel et nous accompagne dans notre défi.