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Explorer l'univers de l'image a déjà été abordé, ici nous recentrons notre approche sur l'utilisation de l'album dans sa dimension artistique et esthétique. Accompagner l'élève vers une éducation du regard, de l'esprit d'analyse, du goût va lui permettre d'accepter et de reconnaître les différentes interprétations des auteurs-illustrateurs. L'enseignant propose des activités permettant à chacun d'apprendre à retrouver des indices de toutes sortes : couleurs, atmosphère, technique utilisée...
Un album lu peut ainsi renvoyer à d'autres albums dans la même thématique mais avec un mode d'expression différent d'autres albums d'un même illustrateur. C'est alors que commence à se construire un premier réseau culturel.
En conjuguant le plaisir de lire des livres avec celui de l'observation esthétique, l'enseignant aidera au développement de sensibilité et de l'imagination. Emmener les élèves au musée comme dans l'atelier d'un peintre fait aussi partie du parcours "initiatique".
Enfin, n'oublions pas : comme on apprend à lire en écrivant, on apprend à développer son sens esthétique en produisant.
| Phil et Pan découvrent les couleurs F. Teyssèdre |
Hachette |
| Qui a vu l'ours ? J. Alessandrini |
Callicéphale |
| Rouge (Des images et des mots) A. Weiss |
Mila |
| On m'a volé mes couleurs ! R. Guichoux |
Nathan |
| Couleurs, lumières et reflets R. Causse |
Actes Sud Junior |
| Tout vert tout rouge H. Montardre |
Milan |
| Le roi Louis et le poisson rouge N. Diéterlé |
Kaléidoscope |
| Amstrong C. Nougaro |
Didier J. |
| La petite tâche rouge M. Mahringer |
Bilboquet |
| Les couleurs P. Smith |
Nathan |
| Verts en toute saison A. Rosensthiel |
Autrement |
| Rose citron H. Tullet |
Le Seuil |
| Le premier livre de toutes nos couleurs A. Serres |
Rue du monde |
| Les enfants de la lune et du soleil F. David |
Motus |
| Couleur chagrin E. Brami |
Gauthier-Languereau |

| La fleur sans couleurs Said |
Nord-Sud |
| Le magicien des couleurs A. Lobel |
Ecole des loisirs |
| Sur la piste des sept couleurs P. Botsoï |
Larousse |
| Petit bleu et petit jaune L. Lionni |
Ecole des loisirs |
| Blanc sur noir T. Hoban |
Kaléidoscope |
| Couleur couleurs K. Pacovska |
Seuil J. |
| Noire comme le café, blanc comme la lune P. Mandelbaum |
Ecole des loisirs |
| La reine des couleurs J. Bauer |
Autrement J |
| Le bleu Revue Dada n° 41 |
Mango |
| Léon de la nuit E. Battut |
Bilboquet |
| Les couleurs de mon enfance J.H. Malineau |
Ecole des loisirs |
| Le ruban magique B.A. Schwartz |
Callicéphale |
| Fabulettes en couleur (café au lait) A. Sylvestre |
CD n°5 - EPM |
| Quand le ciel est bleu, la mer est bleue elle aussi K. Kimagata |
Les 3 ourses |
| Le pays des trois couleurs P. Marabotto |
Circonflexe |

Brigitte Minne
Pastel
Les enfants Rouge, Jaune, Noire et Blanche jouent souvent ensemble dans une cabane en haut d'un arbre. Un jour, Rouge veut dominer le groupe et s'attribue la propriété de la cabane rouge et de l'arbre. Elle ordonne ainsi aux autres de prendre en charge le nettoyage de cette aire de jeux. Personne n'ose s'y opposer, jusqu'au jour où Noire, très en colère, décide ses camarades à aller jouer plus loin. Rouge va vite s'apercevoir que la solitude n'est pas idéale et les quatre enfants se retrouveront sur d'autres bases en se partageant la direction de leur équipe.

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Anne Weiss
Mila - 2001
"Un petit bonheur d'imagier, rouge cerise, blanc neige, jaune citron, vert mousse, bleu lavande... parce que toutes les couleurs ont leur place dans la nature, voici un livre qui lui ressemble avec des illustrations aux styles variés, des comptines, un peu de poésie et beaucoup d'air pur..." Voici l'inscription de la quatrième de couverture et tout est dit.
Précisons seulement qu'imagier ne veut pas dire album pour petits ; ici il n'en est rien. Ce livre est riche de poèmes, d'illustrations, de graphies dansantes où chaque couleur est déclinée dans toutes ses nuances (jaune citron, canari, de Naples, safran... rouge pivoine, brique, pourpre, garance... bleu ardoise, canard, pétrole, cobalt... vert véronèse, anis, tilleul, absinthe...). Indispensable dans toute classe pour sa richesse et son imagination sans limite. Vraiment, nous avons aimé.
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