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Extrait du Document réalisé par les conseillers pédagogiques du Haut-Rhin - Mai 2003

Cette grille regroupe les compétences en matière de TICE qui se trouvent dans les différents champs disciplinaires, notamment dans celui des sciences expérimentales et de la technologie (Les technologies de l’information et de la communication dans les sciences expérimentales et la technologie), et celles qui sont listées dans le document d’application des programmes « Sciences et technologie - cycle 3 »

Être capable de :
 maîtriser les premières bases de la technologie informatique
 avoir une approche des principales fonctions d’un ordinateur

• nommer précisément les composants matériels et logiciels
• utiliser la souris pour valider un choix
• utiliser la souris pour déplacer le pointeur et fixer la position du curseur
• maîtriser le clavier pour saisir les caractères en minuscules et en mauscules
• maîtriser le clavier pour saisir les différentes lettres accentuées usuelles
• maîtriser le clavier pour déplacer le curseur, valider et effacer
• ouvrir un document, un fichier existant
• enregistrer un fichier dans un répertoire ou dossier
   enregistrer un document dans un répertoire déterminé
• désigner les différents éléments qui permettent la saisie, le traitement, la sortie, la mémorisation et la transmission de l’information en utilisant un vocabulaire précis : clavier, touche, souris, microphone, moniteur, imprimante, haut-parleur, unité centrale, logiciel, disquette, lecteur de disquette, cédérom, lecteur de cédérom, scanneur, mémoire, disque dur, modem
• ouvrir et fermer un dossier ou un répertoire

 adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques
Savoir :

• vérifier la pertinence de données saisies par soi-même
• vérifier l’exactitude de données saisies par soi-même
• s’interroger (et prendre l’habitude de le faire) sur la pertinence des résultats obtenus à l’aide de l’ordinateur
• s’interroger (et prendre l’habitude de le faire) sur la vraisemblance des résultats obtenus à l’aide de l’ordinateur
• s’interroger (et prendre l’habitude de le faire) sur la validité des résultats obtenus à l’aide de l’ordinateur
• reconnaître et respecter la propriété intellectuelle

 produire, créer, modifier et exploiter un document à l’aide d’un logiciel de traitement de texte
Savoir :

• ouvrir un document
• consulter un document
• imprimer un document
• saisir un texte en utilisant les fonctions de base d’un traitement de texte
• modifier un texte en utilisant les fonctions de base d’un traitement de texte
• utiliser des images provenant d’un numériseur (scanner) et les insérer des images à l’intérieur d’un texte
• utiliser des images provenant d’un support numérique (toile, cédérom) et les insérer des images à l’intérieur d’un texte
• utiliser des images provenant d’un appareil photo-numérique et les insérer des images à l’intérieur d’un texte
• utiliser un correcteur orthographique
• exercer sonugement sur la pertinence des résultats renvoyés par le correcteur orthographique
• exploiter l’information recueillie par copie, par collage ou par impression

 chercher, se documenter au moyen d’un produit multimédia (cédérom, dévédérom, site Internet, base de données)
Savoir :

• se faire une idée claire sur l’information recherchée
• choisir le support en fonction de l’information recherchée
• choisir le support approprié au résultat escompté
• mener à terme une recherche
• consulter un site Internet pour trouver l’information recherchée
• récupérer l’information recueillie
• rechercher certains marqueurs de l’information (son auteur, la date de création, la source)
• trouver sur la toile des informations scientifiques simples, les apprécier de manière critique et les comprendre
• traiter une information complexe comprenant du texte, des images, des schémas, des tableaux..
• identifier, une fois que l’information recherchée est trouvée, les éléments qui permettent d’en analyser la validité (auteur, date, source...)

 communiquer au moyen d’une messagerie électronique
Savoir :

• constituer un répertoire d’adresses électroniques
• adresser un message à un seul destinataire
• créer un groupe d’envoi
• adresser un message à plusieurs destinataires
• consulter un message reçu ou à envoyer
• imprimer un message reçu ou à envoyer
• faire suivre un message
• répondre à un message